Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

UPDATE! Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5 Buku Siswa Tematik

Kunci jawaban Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan Kelas 5 halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan pembelajaran 1 buku siswa tematik kurikulum 2013 revisi berikut ini kami sediakan untuk adik-adik semua, sebagai alternatif jawaban yang bisa dipakai dalam menjawab soal-soal pada buku pelajaran yang kini soal-soal tersebut menjadi tugas adik-adik dan harus segera dikumpulkan kepada guru kelas. Dengan adanya jawaban ini, kami yakin adik-adik bisa segera menyelesaikan tugas sekolah tersebut.

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Melihat pentingnya alternatif jawaban ini buat adik-adik dan para orang tua yang juga ikut serta membantu anaknya mencari jawaban untuk menyelesaikan tugas sekolah yang ada, maka kami selalu berupaya untuk menyediakan jawaban-jawaban terbaik yang nantinya bisa adik-adik manfaatkan untuk mengisi soal-soal yang ada pada buku siswa. Dan tentunya dasar kami dalam membuat jawaban ini, tentu kami sebelumnya sudah mempelajari materi dan memahaminya, baru kemudian menjawab dengan jawaban yang tepat dan benar menurut kami.

Pada postingan kami sebelum ini, kami juga sudah menyediakan lengkap Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 yang mungkin juga sebelum masuk pada kegiatan belajar di buku siswa tema 7 ini adik-adik sudah memanfaatkan alternatif jawaban tersebut, dan terakhir yang kami posting yaitu Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Halaman 191, 192, 193, 194, 198, 199. Semoga dengan adanya alternatif jawaban ini adik-adik bisa meningkatkan nilai tugas-tugas harian yang juga akan membantu nilai akhir pada raport semester nantinya.

Meskipun adik-adik terbantu dengan adanya alternatif jawaban seperti ini, kami tetap saja menganjurkan kepada adik-adik untuk sebelumnya dapat berusaha sendiri mencari jawabannya pada buku pelajaran. Hal ini kami maksudkan supaya adik-adik juga bisa sekalian belajar dan memahami materi. Dan jika kemudian tidak menemukan jawaban untuk soal-soal tersebut, maka barulah adik-adik memanfaatkan jawaban yang kami sediakan ini.

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Tugas yang saat ini adik-adik kerjakan merupakan tugas pertama untuk buku siswa tema 7 kelas 5. Buku siswa tema 7 kelas 5 sendiri merupakan buku materi pelajaran lanjutan, yang mana sebelumnya adik-adik sudah menuntaskan kegiatan belajar untuk buku siswa tema 6 kelas 5. Dan pada buku siswa tema 7 kelas 5 inipun adik-adik akan mengerjakan tugas-tugas yang berupa soal-soal latihan, kergiatan pengamatan, bernyanyi, membuat kesenian, membuat laporan hasil percobaan dan lainnya.

Dan kami tentunya berusaha semaksimal mungkin menyediakan semua alternatif untuk tugas-tugas tersebut, mulai dari jawaban langsung, ataupun hanya sekedar contoh saja yang bisa dijadikan sebagai acuan untuk membuat dan menyelesaikan tugas tersebut. Dan kami harap itu akan membantu adik-adik.

Dengan adik-adik memaksimalkan dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah dan giat dalam belajar, kami yakin adik-adik bisa meraih nilai-nilai terbaik. Bisa mendapatkan nilai yang bagus dan maksimal tentunya sangat penting sekali, karena kita tahu bahwa saat ini sudah memasuki semester genap, dan dimana semester genap ini menjadi penentu, apakah adik-adik bisa naik kelas atau tidak.

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 1

Amati gambar-gambar berikut!

Berikan tanda centang (✔) pada peristiwa menyenangkan.

Berikan tanda silang (X) pada peristiwa tidak menyenangkan.

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 2

Rempah-rempah begitu melimpah di bumi Indonesia. Melimpahnya rempah-rempah dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Namun, rempah-rempah yang begitu melimpah juga membuat bangsa-bangsa di Eropa berusaha untuk menguasai perdagangannya.

1. Mengapa bangsa Eropa berhasrat memonopoli perdagangan rempah-rempah?

Bangsa Eropa berhasrat memonopoli perdagangan rempah-rempah karena harga jual rempah-rempah di Eropa pada waktu itu sangat tinggi.

2. Seberapa tinggikah nilai ekonomis rempah-rempah di mata bangsa-bangsa Eropa?

Harga rempah-rempah semahal emas. Masyarakat Eropa sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan.

3. Apa hubungan rempah-rempah dan penjajahan di Indonesia?

Jatuhnya Konstantinopel ke tangan bangsa Turki pada tahun 1453 menyebabkan bangsa Eropa mengalami kesulitan medapatkan rempah-rempah. Oleh karena itu, mereka berusaha mencari sendiri daerah penghasil rempah-rempah dengan melakukan penjelajahan-penjelajahan samudra dan penjajahan terhadap negara-negara yang kaya rempah-rempah.

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 6

Ayo Berlatih

Berdasarkan bacaan di atas, isilah kolom-kolom berikut sesuai dengan pertanyaannya!

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 7

Ayo Berdiskusi 

Diskusikan teks Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat dengan teman sebangkumu. Kemudian, buatlah ulasan mengenai bacaan tersebut seperti di bawah ini.

Ulasan Teks

Judul teks: Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat

Bagian yang paling menarik:

Kekayaan yang mereka cari terutama adalah rempah-rempah. Harga rempah-rempah sangat mahal semahal emas (gold). Mereka sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan dan bumbu masak.

Informasi penting:

Faktor-faktor pendorong penjelajahan samudra antara lain:

  1. Adanya keinginan mencari kekayaan (gold)
  2. Adanya keinginan menyebarkan agama (gospel)
  3. Adanya keinginan mencari kejayaan (glory)
  4. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat sprti dikembangkannya teknik pembuatan kapal, ditemukannya mesiu, dan ditemukannya kompas.

Pendapat saya tentang teks ini:

Teks tentang Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat sangat bermanfaat untuk menambah wawasan tentang jarah bangsa Indonesia.

Saya menyarankan/tidak menyarankan teks ini karena:

Teks tentang Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat berisi informasi yang sangat bermanfaat.

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 8

Ayo Mencoba

Bersama kelompokmu, carilah informasi mengenai kedatangan tiap-tiap bangsa Eropa ke Indonesia. Informasi dapat kamu peroleh dari buku, surat kabar, majalah, atau artikel di internet!

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 9

Ayo Menulis

Salah satu latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia adalah Semboyan 3G (Gold, Gospel, Glory). Tuliskan kembali arti Gold, Gospel, dan Glory pada kolom berikut!

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Tuliskan pendapatmu mengenai Semboyan 3G tersebut!

Saya tidak setuju dengan semboyan tersebut karena akibat ketiga semboyan tersebut bagi indonesia adalah antara lain:

  1. Indonesia semakin miskin karena kekayaanya diambil oleh bangsa-bangsa eropa
  2. Masuknya agama nasrani menyebabkan sebagian rakyat indonesia juga menganut agama nasrani
  3. Kekuasaan bangsa eropa semakin menjadi-jadi di indonesia,menyebabkan indonesia makin terpuruk, rakyat jadi sengsara,dan bagsa indonesia makin tertindas

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 10

Ayo Berlatih

Buatlah pengandaian berkaitan dengan peristiwa kedatangan bangsabangsa Eropa di Indonesia!

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Seandainya aku menjadi rakyat Indonesia pada masa itu, aku akan (menolak) kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia. Penjajah (menyengsarakan) kehidupan rakyat Indonesia. Sikap para penjajah awalnya (baik). Namun, pada akhirnya, kelihatan juga sifat aslinya, yaitu (menindas dan kejam).

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 12, 13, 14, 15

Ayo Mencoba

Lakukanlah percobaan-percobaan berikut bersama dengan teman sekelompokmu yang terdiri atas 3–4 orang.

Percobaan 1

Alat dan Bahan:

  • dua buah pensil
  • penghapus pensil
  • peraut pensil
  • buku catatan

Langkah Kegiatan:

  1. Ambillah pensil yang masih utuh. Perhatikan bentuknya dan gambarlah.
  2. Dengan menggunakan penyerut pensil, rautlah bagian ujung pensil hingga dapat digunakan untuk menulis. Perhatikanlah, gambarlah dan bandingkan gambar ini dengan gambar pensil yang utuh sebelumnya.
  3. Ambil penghapus pensil, amati bentuknya dan gambarlah.
  4. Gosokkan penghapus tersebut ke permukaan meja yang rata dan halus selama beberapa saat. Amati bentuknya, terutama pada bagian yang digosokkan. Gambarlah dan bandingkan dengan gambar sebelumnya.

Diskusikan:

1. Apakah ujung pensil berubah bentuk setelah diraut?

Ya, pensil diraut maka bentuk ujungnya berubah

2. Apakah ujung karet penghapus pensil berubah bentuk setelah digosokkan?

Ya, ujung karet penghapus, setelah dipakai berubah.

3. Apakah kesimpulanmu?

Bentuk benda padat dapat diubah jika mendapat perlakuan tertentu, misalnya ditumbuk, dipotong atau digosok.

Percobaan 2

Alat dan Bahan:

  • gelas yang diisi air 3/4 tinggi gelas
  • wadah lain yang transparan
  • nampan atau papan kayu

Langkah Kegiatan:

  1. Letakkan gelas yang berisi air pada permukaan yang rata. Amati dan gambarlah.
  2. Letakkan gelas tersebut di atas nampan atau papan kayu. Perlahan, miringkan nampan atau papan kayu tersebut dan jagalah jangan sampai isi gelas tumpah. Perhatikan dengan saksama, lalu gambarlah. Bandingkan dengan gambar sebelumnya.
  3. Pindahkan air di dalam gelas ke dalam wadah yang lain. Perhatikan apa yang terjadi. Gambarlah.
  4. Tuangkan air tersebut ke atas tanah. Perhatikan apa yang terjadi. Catatlah.

Diskusikan:

1. Bagaimana bentuk permukaan air di gelas saat sebelum dan sesudah dimiringkan?

Permukaan air mendatar saat sebelum dan sesudah dimiringkan.

2. Apakah yang terjadi ketika air dituangkan ke dalam wadah yang lain?

Bentuknya mengikuti wadahnya.

3. Bagaimana cara air tersebut dapat mengalir?

Air mengalir ke tempat yang lebih rendah.

4. Apa yang terjadi ketika air dituang ke atas tanah? Ke manakah air itu mengalir?

Air akan masuk/meresap ke dalam tanah.

5. Apakah kesimpulanmu?

Benda cair memiliki sifat : Bentuk benda cair tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya, bentuk permukaan benda cair yang tenang selalu datar, benda cair mengalir ke tempat lebih rendah, benda cair menekan ke segala arah, dan benda cair meresap melalui celah-celah kecil.

Percobaan 3

Alat dan Bahan:

  • gelas plastik
  • ember
  • air
  • buku catatan

Langkah Kegiatan:

  1. Isilah ember air sampai 3/4-nya.
  2. Masukkan gelas ke dalam ember dengan posisi menelungkup. Perhatikan apa yang terjadi.
  3. Miringkanlah gelas perlahan-lahan di dalam ember. Amati apa yang keluar dari gelas tersebut.

Diskusikan:

1. Apakah yang terjadi pada saat kamu membenamkan gelas tersebut? Mengapa?

Gelas akan terangkat ke atas karena di dalam gelas berisi udara.

2. Apa yang terjadi pada saat gelas dimiringkan? Mengapa hal itu terjadi?

Ketika gelas dimiringkan akan keluar gelembung udara karena dalam gelas berisi udara.

3. Apakah kesimpulanmu dari percobaan ini?

Benda gas memiliki sifat mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya, benda gas menekan ke segala arah, dan benda gas terdapat di segala tempat.

4. Berdasarkan percobaan di atas, buatlah sebuah laporan percobaan dengan menggunakan poster. Dalam poster, jelaskan perbedaan sifat ketiga wujud benda tersebut. Lengkapi dengan gambar dan keterangan yang diperlukan untuk menjelaskannya. Presentasikanlah postermu di dalam sebuah kegiatan galeri berjalan dengan percaya diri

Contoh:

Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5

Benda-benda di alam semesta ini dibagi menjadi tiga jenis, yaitu benda padat, benda cair, dan benda gas. Setiap jenis benda mempunyai sifat yang membedakannya dari jenis benda lain. Bahkan sesama benda padat pun mempunyai sifat yang berbeda dari benda padat lain.

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 16, 17

Ayo Renungkan

1. Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia. Kemukakan pendapatmu, sesuaikah perilaku dan latar belakang orang-orang Eropa tersebut dengan nilai-nilai budaya kita?

Menurut pendapat saya, perilaku dan latar belakang orang-orang Eropa tersebut tidak sesuai dengan nilai-nilai budaya kita, karena apa yang telah mereka perbuat kepada bangsa Indonesia sangat jauh dengan apa yang terkandung di dalam Pancasila. Mereka berani bertindak apapun dan menghalalkan segala cara untuk mewujudkan semboyan Gold, Glory, dan Gospel mereka. Termasuk menjajah, membunuh, menyiksa, dsb.

2. Kamu telah memahami konsep dan pengetahuan mengenai perubahan wujud benda. Jelaskan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Penerapan perubahan wujud dalam kehidupan sehari-hari:

  • Berada di daerah iklim tropis menyebabkan cuaca sering panas sehingga banyak orang ingin minum sesuatu yang dingin. Untuk membuat minuman dingin, dibuatlah es dengan cara membekukan air  di mesin pendingin (kulkas).
  • Coklat batangan dilelehkan untuk membuat kue.
  • Air pada baju yang baru dicuci diuapkan dengan bantuan panas matahari.
  • Membuat garam dengan cara menguapkan airnya dengan bantuan panas matahari.
  • Kapus barus disimpan di dalam lemari agar berubah menjadi gas menghasilkan bau yang dapat mengusir ngengat atau jenis serangga lain.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bersama orang tua atau anggota keluargamu yang lain, amatilah wujud bendabenda di rumahmu. Identifikasilah, lalu tuliskan benda berwujud padat, benda berwujud cair, dan benda berwujud gas.

Beberapa benda berwujud padat, cair dan gas diantaranya:

  • Benda Padat : Kursi, Meja, Tembok, Papan Tulis, Buku, Penggaris
  • Benda Cair : Air Minum, Minyak Goreng, Tinta Pulpen, Susu
  • Benda Gas : Udara, Oksigen, Asap

Sekian postingan kami kali ini yang membahas mengenai Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17. Kami selalu berusaha menyajikan jawaban-jawaban terbaik yang mana jawaban ini kami buat tentunya berdasarkan pemahaman kami setelah memahami materi dan soal yang ada. Dan kami berharap semoga nilai yang kelak adik-adik dapatkan setelah menyelesaikan tugas ini dan mengumpulkannya kepada guru kelas bisa maksimal.

Tak hanya nilai dari tugas-tugas harian seperti ini saja, adik-adik juga harus memaksimal nilai dari kegiatan lainnya seperti ulangan harian. Namun untuk bisa mendapatkan nilai dari ulangan harian, adik-adik harus punya persiapan dengan memaksimalkan belajar di rumah. Pelajari kembali materi-materi yang sudah pernah dipelajari sebelumnya untuk memperdalam pemahaman adik-adik sekalain. Dengan begitu kami cukup yakin jika nantinya adik-adik bisa mengerjakan semua soal-soal pada kegiatan ulangan harian dengan baik.

Dan kami tentunya selalu mengingatkan dan mengajak adik-adik untuk terus mengikuti blog kami, karena kami disini akan menyediakan semua alterntif jawaban untuk tugas-tugas pada setiap buku siswa. Maka dari itu selalu baca kelanjuta dari alternatif jawaban untuk tugas pada kegiatan belajar berikutnya.

Source : Buku Siswa SD/MI Kelas V

1 komentar untuk "UPDATE! Kunci Jawaban Halaman 1, 2, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17 Tema 7 Kelas 5 Buku Siswa Tematik"